时下，一些学生相遇，脱口一句话就是：“今天真郁闷。”“郁闷”，难道就是学生对自己心态的评价？
　　对于这个现象，清华学新闻与传播学院2003级学生不久前在新闻评论课上进行了一次热烈的课堂讨论。这堂别具一格的评论课给家提供了一个彼此倾诉的聊天室，每个学生都说出了自己的“郁闷”，了解别人的“郁闷”，并分析出各自的原因。学生的坦率与真诚，使有关“郁闷”的信息丰富而可靠。清华学子关于“郁闷”的课堂讨论，为学生找出一个良好的思想调整途径。
　　不管“郁闷”是一种表征还是一种心理，抑或仅仅是一种语言习惯，我们都应该给予足够的关注，并想办法加以引导。
　　心理咨询师案例问答答题程序汇总
　　09年心理咨询师认知行为疗法知识点
　　心理咨询师考试问答题案例题答题思
　　09年心理咨询师二级案例汇总
　　09年心理咨询师（三级）模拟试题汇总
　　心理咨询师辅导神经症诊断知识点汇总
　　2009年心理咨询师网校辅导