一、单选题
1、()等都是揭示婴儿感知能力的关键性研究方法。

(A)习惯化范式和手眼协调范式

(B)习惯化范式和优先注视范式

(C)手眼协调范式和优先位移范式

(D)手眼协调范式和优先注视范式

2、()使用视崖装置实验研究婴儿的深度知觉。

(A)吉布森

(B)范兹

(C)洛克

(D)詹姆斯

3、美国人工“野孩”的个案研究公布以后，对()理论的冲击最大。

(A)班杜拉的模仿理论

(B)皮亚杰的主客体相互作用理论

(C)乔姆斯基的转换生成说

(D)斯金纳的强化说

4、儿童身体发展遵循“近远原则”的含义是(　)。

(A)儿童的活动范围逐渐扩大

(B)儿童运动的发展顺序是从躯干向四肢

(C)先发展手指和脚趾的小肌肉运动

(D)通过不同范围的活动促进儿童身体发展

5、根据托马斯-切斯关于儿童气质类型的划分，()的儿童行为反应积极，所以更容易得到成人的最大的关怀和喜爱。

(A)容易型

(B)困难型

(C)迟缓型

(D)混合型

6、()的形成是人最初的社会稳定交往的开始。

(A)气质

(B)依恋

(C)思维

(D)情感

7、婴儿依恋的性质最根本的取决于()。

(A)婴儿的体型

(B)婴儿的气质

(C)与婴儿有关的母亲的行为

(D)与其他家庭成员有关的母亲的行为

8、皮亚杰的单的判断的三个阶段中()又叫做道德相对主义。

(A)前道德判断阶段

(B)他律道德判断阶段

(C)自律道德判断阶段

(D)完全道德判断阶段

9、()的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。

(A)理解记忆

(B)意义记忆

(C)抽象记忆

 (D)有意记忆

10、下面不属于形成第二反抗期的原因的是()。

(A)自我意识高涨

(B)情绪的可变性和固执性并存

(C)中枢神经系统的兴奋性过强

(D)产生了强烈的独立意识

11、()是个性发展水平的标志。

(A)情绪特点

(B)自我意识

(C)日常心态

(D)社会关系

12、()是自我意识、心理自我迅速发展并走向成熟的时期。

(A)青春期到青年后期

(B)少年期到青年后期

(C)青年期到成年早期

(D)少年期到成年早期

13、人的“第二个青春期”是指()。

(A)青少年时期

(B)更年期

(C)成年中期

(D)成年晚期

14、()流体智力发展达到最高峰。

(A)青少年期

(B)中年早期

(C)中年晚期

(D)老年期

15、()是指婴儿对多次呈现的同一刺激的反应?

(A)习惯化

(B)去习惯化

(C)二次习惯化

(D)习惯化范式

二、多选题
1、通过游戏幼儿的()可以得到发展。

(A)各种心理过程

(B)社会性

(C)道德感

(D)身体素质

2、幼儿期以()记忆为主。

(A)无意识记忆

(B)语词记忆

(C)机械记忆

(D)形象记忆

3、以下属于童年期心理发展的年龄特点的是()。

(A)学习是这一时期的主导活动

(B)思维活动从具体形象性向抽象逻辑性过渡

(C)开始在口头语言的基础上掌握书面语言

(D)具有自我中心的特点

4、儿童反抗期的反抗主要是()。

(A)依赖与自主之间的纠葛

(B)同龄人中也找不到知己

(C)认为没有人可以理解他们

(D)由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突

5、反抗期的共同特点是()。

(A)旨在打破依赖与权威之间的平衡

(B)伴有青春期烦躁

(C)争取活动自主权

(D)寻求独立自主

6、成熟的自我意识有()特征。

(A)能感受到自己的身体特征和生理发展状况

(B)能意识并体验到自己的内在心理活动

(C)能意识到自己在集体乃至社会中的作用和地位

(D)能理解别人的处境和困难

7、()是青年期重要的发展任务。

(A)自我评价的发展

(B)自我概念的发展

(C)自我意识的发展

(D)自我同一性的确立

8、中年期的心理发展具有()。

(A)衰退性

(B)稳定性

(C)变化性

(D)超前性

9、下面哪些任务是要在中年期完成的()。

(A)生儿育女

(B)获得同一感

(C)养育子女

(D)避免停滞感

10、研究表明，老年人的人格在()维度上是比较稳定的。

(A)神经质

(B)外向性

(C)开放性

(D)适应性

参考答案：
一、单项选择题：
 1-5  B A C B A
 6-10 B C C D B
11-15 B A B B A

二、多项选择题：
1-5  ABCD、ACD、ABC、AD、AD
6-10 ABC、CD、BC、ACD、AB