一.判断题

　　1.人格的定义尚未统一。(√)

　　2.人格是一种动力组织，这种组织内隐于个体的身心系统内，决定个体的思想和行为。(√)

　　3.智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。(√)

　　4.斯腾是人格测验的先驱。(×)

　　5.荣格提出了特质理论。(×)

　　6.现代人通过养育子女完善自身人格。(√)

　　7.人格是稳定的动态组织，由多重因素综合形成。(√)

　　8.惩罚是形成行为规范的一种手段，属于负强化。(×)

　　9.自我意识不包括个体对自己躯体、性别、体型、容貌等方面的意识。(×)

二.单选题

　　1.弗洛伊德的“自我”依据( C )活动。

　　A、 快乐原则 B、 理想原则 C、 现实原则 D、 社会原则

　　2.提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是( C )。

　　A、 群体动力学理论 B、 社会学习理论 C、 交互作用分析理论 D、 来访者中心理论

　　3.人格流派不包括( B )。

　　A、 精神分析 B、 认知失调 C、 行为主义 D、 人本主义

　　4.弗洛伊德认为本我( A )。

　　A、 根据快乐原则行事 B、遵循现实原则 C、按照道德原则 D、无原则活动

　　5.阿德勒认为( D )是人类个体的主要动机。

　　A、 生活风格 B、 保持自卑 C、 社会热情 D、 寻求优越

　　6.特性—因素论源于( A )。

　　A、 19世纪的官能心理学研究 B、 差异心理学思想

　　C、 需要层次论的出现 D、 社会学论的研究

　　7.粘液质的个体不合适做( C )。

　　A、 需要细心及持久力的工作 B、 稳重细致的工作

　　C、 变化多端的工作 D、 要求能当机立断的工作

　　8.提出群因素说的学者是(B)

　　A、斯皮尔曼 B、瑟斯顿 C、桑代克 D、吉尔福特

　　9.最早编制科学水平的人格测验是(C)

　　A、荣格 B、高尔顿 C、武德沃斯 D、克瑞普林

　　10.依据艾里克森的人生发展理论，青年期要解决的课题是(D)

　　A、繁殖对停滞 B、同一性对角色混乱 C、信任对不信任 D、亲密对孤独

　　11.提出“观察学习”和“模仿”的是“(B)

　　A、群体动力学理论 B、社会学习理论

　　C、交互作用分析理论 D、来访者中心理论

　　12.不属于投射测验的有(D)

　　A、罗夏墨迹测验 B、TAT测验 C、句子完成测验 D、16PF测验

　　13.“仁者见仁，智者见智”是(B)防御机制的表现。

　　A、退化 B、投射 C、固着 D、反向作用

三.多选题

　　1.以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于语言分量表(BE)

　　A、常识 B、积木 C、算术 D、理解 E、迷津

　　2.艾森克个性问卷有哪些分量表组成(ACDE)

　　A、性格 B、焦虑 C、神经质 D、测谎

　　E、精神质 F、自控 G、有恒 H、适应

　　3.以下哪两种测验不是心理健康方面的测验(DE)

　　A、CBCL B、SCL-90 C 、SAS D、EPQ E、DDST

　　4.以下哪二种能力被加德纳归入他的多元智能中(CD)

　　A、绘图智能 B、情绪智能 C、音乐智能 D、人际智能 E、操作

　　5.以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于语言分量表(BE)

　　A、常识 B、积木 C、算术 D、理解 E、迷津

　　6.艾森克个性问卷有哪些分量表组成(ACDE)

　　A、性格 B、焦虑 C、神经质 D、测谎

　　E、精神质 F、自控 G、有恒 H、适应

　　7.以下哪两种测验不是心理健康方面的测验(DE)

　　A、CBCL B、SCL-90 C、SAS D、EPQ E、DDST

　　8. 智力的二因素理论中的二个因素分别指(C D)

　　A、 流体因素 B、 晶体因素 C、 一般因素 D、 特殊因素 E、 次级因素

　　9.在卡特尔的智力理论中以下哪两种能力不属于流体智力?(B D)

　　A、 分类 B、 词语理解 C、 机械记忆 D、 常识 E、 图形关系

　　10.老年人的(A B C)心理为其在孙辈的教育中提供了机会和条件。

　　A、 慈爱 B、 补偿 C、 返老还童 D、 结伴 E、 消退期

　　11.社会学习理论的基本观点有(B C)

　　A、 本能 B、 观察学习 C、 模仿 D、 暗示 E、 沟通

　　12.弗洛伊德认为，可以通过(A B C E)了解无意识。

　　A、 自由联想 B、 口误 C、 梦 D、 集体无意识 E、 催眠