男性，20岁，未婚，浙江某学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐.自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。
　　了解资料：
　　求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。
　　提问资料：
　　一星期后，求助者按照约定的时间来到心理咨询室。
　　咨：上次咨询我对你的问题有了概的了解，你希望你能在哪方面为你提供帮助呢？
　　求：快期末考试了，这是学里的最后一次考试了，如果考不好，会影响到毕业分配，可我现在一点也看不下书，一想到考试我就紧张
　　咨：你希望我为你做些什么？
　　求：我想你如果能让我顺利通过考试就太好了
　　咨：我不是你的老师，不出题，也不判卷，我也不可能替你考，我怎么帮你呢？
　　求：我想如果我不紧张了，能看进书去，可能就会考好
　　咨：缓解你紧张的情绪，这一点我是能帮助你的。这可以作为第一个咨询目标
　　1、咨询目标不应该（　　）
　　A.以求助者的情绪改变为主
　　B.以求助者的行为改变为主
　　C.以求助者的快乐满足为主
　　D.以求助者的认知改变为主
　　答案：C
　　2.本案例具体的咨询目标应该包括（　　）
　　A.认知方面
　　B.行为方面
　　C.情绪方面
　　D.意志方面
　　答案：A,C
　　3.在本段咨询中，如果双方确定的咨询目标不一致，则应该（　　）
　　A.重新协商制定
　　B.以求助者为主
　　C.以心理咨询师为主
　　D.由心理咨询师制定
　　答案：A
　　4.在本段咨询中，咨询目标是由（　　）
　　A.心理咨询师自己制定的
　　B.求助者本人制定的
　　C.双方共同协商制定
　　D.上级心理咨询师制定的
　　答案：C
　　5.在本段咨询中，心理咨询师对求助者提出的咨询目标进行了（　　）
　　A.整合
　　B.澄清
　　C.评估
　　D.调整
　　答案：D
　　6.确定心理与行为问题的关键点的原则是（　　）。
　　A.求助者提供的资料不能作为分析问题的依据
　　B.咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析
　　C.资料分析时既要可靠真实又要符合客现逻辑
　　D.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性
　　答案：C
　　7.咨询师对求助者的四种常见看法中不包括（　　）。
　　A.深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战
　　B.相信求助者有能力改变，但是能力有限，需要外界帮助
　　C.相信求助者有能力应付日常琐事，但是无法独立地做出重抉择
　　D.认为人不具备任何内在潜力
　　答案：D
　　8.影响性概述与参与性概述的不同之处是（　　）。
　　A.影响性概述是咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
　　B.参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
　　C.影响性概述是咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来
　　D.参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来
　　答案：A
　　9.体现咨询师热情时，不恰当的做法是（　　）。
　　A.初次来访时热情询问各种问题
　　B.耐心倾听求助者叙述
　　C.对求助者作指导解释时不厌其烦
　　D.流露真情实感
　　答案：A
　　10.咨询阶段性小结主要包括（　　）。
　　A.咨询师的小结
　　B.求助者的小结
　　C.咨询双方共同讨论的结果
　　D.求助者家属的意见|整理
　　答案：A,B,C