理论知识模拟试卷
一、单项选择题
1．其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是(   )。
A．命名量表
B．顺序量表
C．等距量表
D．等比量表

正确答案:D
 
2．在WAIS-RC中，仅按反应的质量记分的分测验是(   )。
A．数字符号
B．图片排列
C．图形拼凑
D．数字广度

正确答案:D
 
3．在发展心理学中，客体永久性是指(   )。
A．客体是永久存在的
B．前运算阶段的儿童具有的思维特征
C．客体的耐用性
D．当某一客体从儿童的视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了

正确答案:D
 
4．内隐致敏法(   )。
A．通过场景想象体验焦虑
B．是一种系统脱敏法
C．利用想象产生厌恶刺激
D．基于操作条件反射

正确答案:C
 
5．将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是(   )。
A．线性的
B．非线性的
C．直接的
D．间接的

正确答案:B
 
二、多项选择题
6．在压力作用后，出现滞后型临床症状，是由于潜在的模糊观念(   )。
A．因类似情境出现而被还原
B．因被赋予新意义而明朗化
C．再次发生效用并重新隐藏了起来
D．再次发生效用并表现在临床相上

正确答案:ABD
 
7．研究发现，人的健康状况与生活中小困扰的(   )有关。
A．出现频率
B．变化
C．出现顺序
D．强度

正确答案:AD
 
8．系统抽样要求(   )。
A．目标总体有序可排
B．存在等级结构
C．目标总体无序可排
D．无等级结构存在

正确答案:CD
 
9．婴儿手的抓握动作发展的重点包括(   )。
A．拇指的运用
B．五指分化
C．手眼协调
D．抓握力量的增加

正确答案:BC
 
10．使用厌恶疗法时，应注意(   )。
A．使用较低强度的刺激
B．靶症状应该单一而具体
C．一定要签订知情同意书
D．刺激强度应该达到极限

正确答案:BC