公考言语理解与表达命题思路分析和命题规律
发布时间：2016-08-25 共2页
根据《09年公务员考试大纲》，言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
以下表格清晰地反应了国家公务员考试行政职业能力测试言语理解与表达历年考查情形：
表一：十年国考言语理解与表达的题型题量变化表
|
总量 |
选词填空 |
语句表达 |
片段阅读 |
篇章阅读 | |
|
2000年 |
20 |
0 |
0 |
20 |
0 |
|
2001年 |
20 |
0 |
0 |
20 |
0 |
|
2002年（A） |
30 |
0 |
0 |
0 |
6×5 |
|
2002年（B） |
30 |
0 |
0 |
0 |
6×5 |
|
2003年（A） |
30 |
0 |
0 |
18 |
3×4 |
|
2003年（B） |
30 |
0 |
0 |
18 |
3×4 |
|
2004年（A） |
15 |
0 |
0 |
15 |
0 |
|
2004年（B） |
15 |
0 |
0 |
15 |
0 |
|
2005年（一） |
25 |
0 |
0 |
25 |
0 |
|
2005年（二） |
25 |
0 |
0 |
25 |
0 |
|
2006年（一） |
30 |
0 |
0 |
30 |
0 |
|
2006年（二） |
30 |
0 |
0 |
30 |
0 |
|
2007年 |
40 |
20 |
0 |
20 |
0 |
|
2008年 |
40 |
20 |
0 |
20 |
0 |
|
2009年 |
40 |
20 |
0 |
20 |
0 |
表二：十年国考言语理解读考点分析表
|
抓大 |
看小 |
表意 |
其他 |
成语 | |
|
2000年 |
12 |
4 |
0 |
4 |
0 |
|
2001年 |
10 |
6 |
0 |
4 |
0 |
|
2002年（A） |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
2002年（B） |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
2003年（A） |
2 |
11 |
0 |
5 |
0 |
|
2003年（B） |
2 |
11 |
0 |
5 |
0 |
|
2004年（A） |
2 |
7 |
0 |
6 |
0 |
|
2004年（B） |
2 |
7 |
0 |
6 |
0 |
|
2005年（一） |
10 |
6 |
3 |
6 |
0 |
|
2005年（二） |
10 |
6 |
3 |
6 |
0 |
|
2006年（一） |
8 |
13 |
6 |
3 |
0 |
|
2006年（二） |
10 |
11 |
6 |
3 |
0 |
|
2007年 |
12 |
1 |
3 |
4 |
3 |
|
2008年 |
11 |
0 |
4 |
5 |
7 |
|
2009年 |
8 |
0 |
9 |
3 |
12 |
注：1“.抓大、看小、表意”为三大基础类型题（详见第一章）。
2.“其他”为基础类型题之外的小部分其他类型题，包括标题类、指代类、划线类、排列组合类等。
3.成语为选词填空中专门以成语的准确理解和运用为考查目的的类型题。 转贴
