2、设问短句式
　　用设问短句式表示测评指标，就是以询问的口气列举出测评指标。例如，日本人事院考试研究中心拟定的问答式、交谈式面试的测评标准中，测评指标即“着眼点”就是以设问短句式表示的。见表2-6。
　　表2-6面试评定表
　　面试评定表(实施年月日)
　　年月日(考生姓名)(考官姓名)(评定)a.优秀b.良好c.普通d.较差e.差评定项目着眼点评定协调性合作意识怎么样?
　　见解、想法不固执吗?
　　自我本位感不强吗?记
　　录abcde主动性有进取心吗?
　　能积极陈述自己的见解、想法吗?
　　有朝气、活力吗?记
　　录abcde可靠性诚实、责任感很强吗?
　　没有轻率的地方，能信赖吗?
　　有忍耐力，坚强吗?记
　　录abcde表达力能简洁明白地表达吗?
　　对于提问回答的正确性高吗?
　　讲话逻辑通顺吗?记
　　录abcde态度回答问题认真吗?
　　表情和动作自然吗?
　　沉着吗?记
　　录abcde判定(与判定相关事项的备注)(对于拟任职务的适合性)
　　非常好
　　相当地好
　　可以
　　尚待深究
　　不行(3位考官的综合判定)ABCDE
　　3、操作定义式
　　面试设计时，具体地描述理想的行为表现，如表2-7、表2-8中的“观察要点”栏。
　　表2-7结构化面试评分表样例之一
　　序号07姓名陈志谦性别男年龄30文化程度研究生〖〗报考部门人事部面试
　　要素综合
　　分析言语
　　表达应变
　　能力计划、组织
　　与协调人际交往的
　　意识与技巧自我情绪
　　控制求职动机与拟任
　　职位的匹配性举止
　　仪表权重17171414131078观察要点对事物能从宏观方面总体考虑；对事物能从微观方面考虑其各个组成成分；能注意整体和部分间的关系及各部分间的有机协调组合。理解他人意思，口齿清晰，流畅；内容有条理、富逻辑性；能理解并具有一定说服力；用词准确、恰当、有分寸。有压力状况下，思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。依据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并作出计划；看清冲突各方面关系；根据现实需要和长远效果作适当选择；及时作决策；调配、安置人、财、物等有关资源。人际合作主动；理解组织中权属关系(包括权限、服从、纪律等意识)；人际间适应；有效沟通(传递信息)；处理人际关系原则性和灵活性结合。在较强的刺激情景中，表情和言语自然；受到有意挑战甚至有意羞辱的场合，能保持冷静；为长远或更高目标，抑制自己当前的欲望。兴趣与岗位情况匹配：成就动机(认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要，得到锻炼等)与岗位情况匹配；认同组织文化。穿着打扮得体；言行举止符合一般的礼节；无多余的动作。满分1010101010101010要素