（四）重视考纲，认真研读考纲

高考的纲对整个高考复习是十分重要的，由于纲每一年都有新的变化，教师应在与往年的纲进行对比的基础上，全面细致的研究当年纲的要求和特定，力求作到以下几点：

1．明确整个考试说明要考查的知识点。

2．明确那些知识是降低要求或不作要求的。例如，求函数的值域要求很低，但不少复习资料在这方面搞得很复杂；解无理不等式，现在高考不作要求；复数较过去大大降低要求。

3．明确哪些是重点要求的内容。如：求函数的单调性是必考内容，也是重点内容，函数是一重点要求；立几、解几考试的要求都高于教材（如三垂线定理教学大纲只要求了解而考纲要求理解）；数列问题要求较高。

4．明确对数学能力的考查要求。

5．对一些基本内容，分析可能的综合程度和难度可能加大延伸的知识点。

（五）培养学生良好的心理品质

结合数学知识和能力的培养训练，学生心理素质的培养训练也很重要，这是数学因素之外而影响数学成绩的重要原因，复习教学中一定要引起老师和学生的足够重视：

1．学习兴趣和学习信心；

2．正确的自我定位；

3．良好的考试心理，考试技巧；

4．刻苦努力，锲而不舍的精神。

（六）坚持常规的行之有效的方法

注重因材施教，分层推进；注重效率，减负增效，减少重复和不必要的消耗；在学生活动后讲评等。