从以上例句可看出，顺排还是倒排还取决于突出强调哪一方面的需要。

　　2·当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列。如：

　　“该犯从我市（北京市）××监狱越狱逃跑后，先后流窜到石家庄、郑州、武汉、广州等地继续作案。”

　　3·当以一组概念表现一个认识过程时，一般按由浅入深、由此及彼、由表及里的次序排列。如：

　　“这是一份很好的材料，它能引人深思，促人猛醒，催人奋进。”

　　4·当以一个语句反映因果关系时，一般是按先因后果次序排列，只有需特别申明或突出表现原因时，才先讲结果再谈原因。如：

　　“因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点就不怕别人批评指出。”（先因后果）

　　“我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为3年前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。”（先果后因，以强调原因）

　　5·当将语句中的一些成分提前或后置并不违反语法规则，并不改变语义而且有利于提高表达效果时，应以此作为修辞手段。公文中有一部分定语、状语、谓语可以提前。如：

　　“在事故现场，大的、小的、好的、残的，堆放着许多从大火中抢救出来的产品。”（定语置于谓语前）

　　“在此期间，我们一定要抓紧落实国务院文件的精神。”（状语置于主语前）

　　“这个拿血换来的经验，大家都不要忘记。”（宾语置于主语之前）

　　同样，一部分定语、状语也可以后置。如：。

　　“在一个月时间里，他们共抢运救灾粮一千余吨，加固水坝30多座。”（ 定语后置）

　　“在此我们谨向您的热情支持表示感谢，为国家，为孩子们。”（状语后置）

　　由以上二例中可见，正确地将句子成分提前或后置，可以突出或强调语句中的某个意思，给人以更强烈深刻的印象。

　　6·当由于语句中几个成分的相互关系不明而出现歧义时，有时可通过改变语序消除歧义。如：

　　“几个工厂的工人来局里反映了这一情况。”

　　在这里定语“几个”的修饰对象不明确，因此语句可产生几种不同的解释，而如果将“几个” 置于“工人”之前，歧义就不存在了。