试题16：向直属领导机关制发的上行文，不可使用（　）等文种。
A: 请示 
B: 报告
C: 通知 
D: 决定
答案: CD
试题17：指示具有哪些特点（　）。
A: 法定作者广泛，不限制制发权限 
B: 具有强制约束作用
C: 内容广泛、具体 
D: 具有普发性
答案: ABCD
试题18：对重大行动作出安排的决定的写作要求是（　）。
A: 讲清形势以说明其必要性、紧迫性 
B: 阐明原则、措施以增强执行的准确性和规范性
C: 分条列款以增强执行者的操作性 
D: 分清层次、明确词义，便于读者理解和执行
答案: ABD
试题19：在决定中，应该特别注意做到切实可行的内容包括（　）。
A: 对事物性质、程度、范围的划分 
B: 有关职责的划分
C: 权利义务关系以及有效时空范围的确定 
D: 所提各项措施和要求
答案: ABCD
试题20：在调查报告的写作时，有关其主题的说法正确的是（　）。
A: 调查报告的主题要符合国家的方针政策 
B: 调查报告的主题由撰写人提出，主管领导同意
C: 调查报告的主题要在深入的调查研究中逐步确立 
D: 调查报告的主题要求正确深刻，符合客观实际
答案: CD
试题21：调查报告的正文主体在层次安排上有多种方法，包括（　）。
A: 按时间顺序或工作发展阶段安排 
B: 按对比的方式安排
C: 先按时间顺序安排，再在每部分分问题阐述 
D: 按内容并列写成若干问题或方面，分别予以叙述
答案: ABCD
试题22：下列有关内容，应在调查报告正文的开头部分撰写的有（　）。
A: 概述调查对象的情况，给读者以概貌的认识 
B: 告诉读者写作背景的有关情况
C: 给读者展示前景，发出号召 
D: 以议论、提问的方式揭示全文主题
答案: ABCD
试题23：调查报告有时可用正副标题，正副标题的作用分别是（　）。
A: 正标题用以揭示报告主题 
B: 副标题用以揭示报告主题
C: 正标题用以标注报告的内容和文种 
D: 副标题用以标注报告的内容和文种
答案: AD
试题24：调查报告的作用有（　）。
A: 可以为领导制定决策、实施管理提供依据 
B: 为本机关进行政策研究、制定计划和指导工作提供资料和对策
C: 发往下级机关以便其参照执行 
D: 在报刊上发表，用以交流与推广经验、沟通信息、宣传政策
答案: ABD
试题25：要使所写的报告内容具有信息价值，下列有关说法正确的是（　）。
A: 报告的内容必须有明显的社会价值 
B: 报告的内容具有新意
C: 报告所反映的是具有实质性，规律性的动态和见解 
D: 报告应在问题解决之后及时形成
答案: BCD
试题26：关于工作报告正文的内容，下列几种组合成立的有（　）。
A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾 
B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾
C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一步设想+结尾 
D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾
答案: AC
试题27：工作报告的标题应包括的内容是（　）。
A: 发文机关 
B: 针对时间
C: 内容 
D: 文种
答案: ABCD
试题28：专题性工作报告的特点是（　）。
A: 内容专一 
B: 篇幅短小
C: 问题集中 
D: 时间快捷
答案: ABCD
试题29：下列几组公文，既是行政机关正式公文，又是上行文的是（　）。
A: 报告、请示 
B: 报告、函
C: 请示、工作报告 
D: 总结报告、请示
答案: AC
试题30：在下列几种应用文中，具有公文的法定效用的有（　）。
A: 调查报告 
B: 函
C: 介绍信 
D: 倡议书
答案: AB