《心理测量和常用量表的应用》参考题二
一、判断题(每题1分)
（×）1．比率智商的计算公式是：IQ=（MA/CA）*100%。
（×）2．常模就是测验必须遵循的常规。
（√）3．离差智商的公式是：IQ=100+15Z。
（×）4．比内测验是团体智力测验。
（√）5．创造力是指独创性的解决问题的能力。
（×）6．MMPI适用于儿童。
（×）7．EPQ的正题“是”记2分“？”记1分，“否”记0分。
（√）8．16PF除B因素外，每题都按0，1，2分来记分。
（×）9．智商低于70的人就可诊断为精神发育迟缓。
（×）10．信度高的量表其效度必然亦高。
（×）11．智商是比奈第一个将它用于智力测验的。
（×）12．项目难度越，项目区分度亦越高。
（×）13．信度就是人们对测验的信任程度。
（√）14．UPI是学生人格问卷。
（×）15．WISC是典型行为测验。
（√）16．SCL-90是测查有无心理问题的量表。
（×）17．第三次修订的中国比内测验是团体测验。
（×）18．P值越，项目难度越高。
（√）19．心理测验至今尚不完善。
（×）20．学习动机诊断测验的缩写是PPCT。
二、单项选择(每题1分)
1、智力低常的智商标准是：（D）
A、智商85以下B、智商80以下C、智商75以下D、智商70以下
2、MMPI是：C
A、个别智力测验B、团体智力测验C、人格自陈量表D、人格投射测验。
3、下面哪一个是离差智商公式：D
A、IQ=(MA／CA)*100B、IQ=(MA／CA)*100％
C、IQ=100+15*(X-M)/SD、IQ=50+15*(X-M)／S
4、衡量测验结果一致性程度的指标是：C
A、区分度B、难度C、信度D、效度
5、用心理量表将心理现象数量化的方法是：D
A、个案法B、会谈法C、观察法D、测量法
6、测验的编制、实施、记分和解释的一致性程序称为测验的：B
A、行为样组B、标准化C、常模D、信度
7、韦氏儿童智力量表适合对象为：A
A、6岁一16岁B、8岁一17岁C、5岁一15岁D、2岁一18岁
8、精神发育迟滞分级中属于“能教育的”智商范围为：D
A、85--80B、79–70C、75—60D、75—50
9、韦克斯勒的智力分类中“极优秀”是指智商：C
A、140以上B、135以上C、130以上D、125以上
10、MMPI的临床量表有：A
A、10个B、12个C、14个D、16个
11、EPQ的分量表有：D
A、16个B、12个C、10个D、4个
12、加州心理问卷的分量表共有：A
A、18个B、14个C、10个D、6个
13、衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是：D
A、区分度B、难度C、信度D、效度
14、加州心理测验是：B
A、MMPIB、CPIC、UPID、16PF
15、WISC是：A
A、个别智力测验B、人格自陈测验C、团体智力测验D、人格投射测验
16、瑞文测验是B
A、个别智力测验B、团体智力测验C、人格自陈测验D、人格投射测验
17、16PF是：A
A、人格自陈测验B、人格投射测验C、个别智力测验D、团体智力测验
18、MMPI的导出分数是：D
A：IQB、P值C、z分数D、T分数
19、根据我国精神疾病分类(CCMD-2R)与国际疾病分类(1CD—10)，精神发育迟滞儿童
诊断标准之一的总智力功能显著低于平均值的操作标准是：B
A、1个标准差以下B、2个标准差以下C、3个标准差以下D、4个标准差以下
20、艾森克人格问卷用以测量被试内、外向的量表：B
A、P量表B、E量表C、N量表D、L量表
21、低常儿童的成因，在医学上分“先天性”成因和“后天性”成因，二者的比例致是C
A、7：3B、6：4C、8：2D、9：1
三．多项选择题(每题2分)
1、影响测验信度的主要因素是：（ACDE）
A、测验分数分布范围B、测验日期C、测验长度D、测题难度E、被试异质性
2、16PF的测验结果有以下几种解释方法：BCE
A、T分数解释B、标准分解释C、次元因素解释D、主题解释E应用方面的解释
3、韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有：BC
A、测验原始分解释B、测验10个分量表分解释C、3个智商解释
D、测验14个量表分解释E、测验总分解释
4、明尼苏达多相人格调查表包括以下几个量表：BD
A、3个效度量表B、4个效度量表C、8个临床量表
D、10个临床量表E、12个临床量天
5、SCL-90结果的解释有：（ACD）
A、总均分解释B、T分解释C、因子分解释D阳性项目均分E总分解释
6、下列测题区分度D属于很好的是：AB
A、0．6B、0．41C、0．36D、0．30E、0．28
7、下面属于个别智力测验的有：ACE
A、韦克斯勒儿童智力量表B、瑞文推理测验C斯坦福—比奈智力量表
D、罗夏墨迹测验E、麦卡锡幼儿智能测验
8．下面属于人格自陈量表的有：ACD
A、MMPIBWAIS、C、16PFD、EPQE、TAT
9、下面属于非文字测验的是：ABE
A、瑞文推理测验B、主题统觉测验C、韦克斯勒儿童智力量表
D、比内—西蒙智力测验量表E、美国军队乙种量表
10、下面属于MMPI的测验结果解释方法的是：AC
A、T分数解释B、次元因素解释C、双峰组合解释
D、Z分数解释E、应用方面的解释
11、0，1二级评分测验同质信度可用以下方法：AB
A、分半信度法B、库德-理查逊公式法C、a系数法D重测信度法E复本信度法
12、项目区分度常用的方法有：ABD
A、分半求差法B、27%分组法C、a系数法D、点二列相关法E、肯德尔和谐系数法
13．根据中学生在校心理适应能力诊断量表标准，适应良好或适应很好的分数范围是：CD
A、6-16分B、17-28分C、29-34分D、35-40分E、41-50分
14、下列属于学习困难问题的是：ABC
A、注意问题B、思维问题C、朗读问题D、环境问题E、运动障碍
15、下面属EPQ的分量表的是：ACE
A、P量表B、A量表e、E量表D、F量表E、N量表|整理