三、常规题目
该类题目是图形推理中的主体性题型，难度是该类题目中最适中的，既不偏高也不偏低，它是基础类题目的提升和增加，对于该类题型所涉知识和题型应试者需要认真准备，重点掌握，它既是应试取得高分的关键，也是在此基础上提高技能应对更高难度题目的关键，更为重要的是，该类题目的出题概率高。
【例4-16】(2005年中央机关真题)

【答案与解析】B本题是图形推理部分图形折叠试题较为典型的题目之一，应试者若掌握了本题的解题方法，对于把握这一类题目具有很大的帮助。本题难度不大，规律在于把握两个阴影部分及三个黑点折叠之后的变化规律。故选B。
【例4-17】(2008年中央机关真题)

【答案与解析】D根据第一行和第二行的图形可知，每一行的图形的个数和均等于6。故选D。
【例4—18】(2006年中央机关真题)

【答案与解析】C图形拆分之后的形状重新组合，注意图形拆分之后的个数与形状的变化。A,D项都是个数少了4个，8项是因为椭圆形拆出后大小相同不符。故选C。
【例4-19】(2006年中央机关真题)

【答案与解析】B该图形可以有两种拆分，一是分成半圆，可以是上下分、左右分；也可以是分成四部分，四分之一圆。如果把图形分成四分之一圆，可以把每两个黑点和一条半径联系起来，发现黑点分别在不同的半径上，这能从根本上解决此类图形的问题。故选8。
【例4-20】(2005年中央机关真题)

【答案与解析】D纸板只有两个面中是有竖线的，而且这两个面不相邻，据此可排除A、B、C项。故选D。
【例4-21】(2009年中央机关真题)

【答案与解析】D此题为图形数量变化题。由题中给出图形可知，前三个图的数量变化规律为等差，即4，3，2，形状变化规律为多的(圆形)变少，少的(五角星)变多。以此为据可以推知后三个图形应符合此变化规律，数量变化规律为5，4，3，多的(圆形)变少，少的(五角星)变多。据此，首先可知正确选项图形数量须为3，则排除8与C项，由五角星由少变多可知该图形应为五角星，排除A选项。故选D。
【例4-22】(2009年中央机关真题)

【答案与解析】B此题考查立体折叠，只要抓住图形中的关键点的相对位置即能作答。观察题中图形可知，关键点是阴影三角形的相对位置：上下黑色等腰直角三角形的直角顶点应当位于同一方向，由此可知，只有B选项能够满足立体图形的这一要求，其余选项可以排除。故选B。
四、跳跃题目
该类题目是图形推理中的高端性题型，难度是该类题目中较高的，在近年的公务员考试中，基本上出现该类题目即表明了难度较高，应试者对于该类题型所涉知识和题型需要认真准备，重点掌握。同时，该类题目在近年考试中也经常出现出现。
【例4-23】(2006年中央机关真题)

【答案与解析】C本题属于图形拆分之后组合的题目，着眼点在于原来图形圆内部分的特点，圆内有一个十字可拆分为四个线条，把握了这一规律可知，A、D项圆内少线条，B项圆内多线条，只有C项符合要求。故选C。
【例4-24】(2006年中央机关真题)

【答案与解析】C题目要求左边的图形在同一平面内变化，也就是只旋转，而不进行翻转。应根据旋转与翻转的变化区别进行判断推理，换句话说，本题就是解决旋转l80度之后的情形。C项中左边部分由两个小图形组成的矩形旋转180°，即为提示框中图形，左边图形的规律性比较明显，任何一部分旋转180度之后都与原来部分形成相对之势。故选C。