第八章  词汇的学习

　　要求：理解学习词汇的意义；探索词汇学习的各个方面（如：词的含义，搭配，语域等）；呈现词汇的技巧；从上下文理解词义的策略，教授词汇运用方面的技巧（词义、搭配，语域）；有效地存储和记录词汇的策略；介绍练习与复习词汇的各种交际的而有有趣的活动；评价各种技巧在学校中的运用。

　　第一节  如何学习词汇

　　1.懂得一个词汇的意义

　　2.主动的与被动的词汇知识

　　3.怎样记忆词汇4.从上下文学习新词汇

　　第二节  呈现新词汇

　　1.呈现新词汇的方法

　　2.选择使用的技巧

　　3.信息填充式的呈现

　　4.教学生从上下文中理解词义

　　第三节  教授词汇方面的技巧

　　1.运用词域

　　2.理解词义

　　3.语域

　　4.练习搭配

　　第四节  记录新词汇

　　1.需要记新词的哪些方面

　　2.有效的记录策略

　　第五节  词汇的复习与测验

　　1.从课文中复习词汇

　　2.用记忆法复习

　　3.学生间互相出题测验

　　4.信息填充式的猜字游戏

　　第九章  备课笔记

　　要求：理解备课的基本要求；了解备课的意义；了解所教课文的目的和内容；分清课文的不同阶段和它们之间的联系；注意影响备课笔记的因素；识别并预测教学中的问题；使教科学适应学生的兴趣和需要；根据要求设计教案。

　　第一节  一节课的内涵

　　1.一节课包含的因素

　　2.备课教案的优点

　　3.影响备课教案的因素

　　第二节  如何做教案

　　1.教案的组成部分

　　2.一节课的教学目标

　　3.课堂教具

　　4.教学过程

　　5.可能出现的问题

　　6.对一堂课的评价

　　第三节  设计补充材料

　　1.综合各项技能

　　2.改编课文

　　3.创造性地处理不理想的课文单元

　　第四节  设计自己的教案

　　（国家教育部制定，北京师范大学出版社）